Le temps a des conséquences néfastes : un examen plus attentif du délabrement du lycée Dalles

Stephanie Bowen, directrice des communications du district scolaire 21 du comté de North Wasco, pose devant l'école secondaire Dalles. Une mesure obligataire est prévue pour le scrutin de novembre.

Peu de choses dans la vie peuvent être considérées comme cohérentes sur plusieurs générations. À The Dalles, peu de choses sont restées plus cohérentes que The Dalles High School.

Située à l’est de la ville, la TDHS fonctionne comme une école depuis près d’un siècle. Reconstruit en 1941 à la suite d'un incendie majeur, avec l'ajout de l'aile ouest du bâtiment dans les années 70, à 82 ans, de nombreux étudiants ayant fréquenté le TDHS ont traversé les mêmes couloirs que leurs parents, certains peut-être même leurs grands-parents. Au cours de toutes ces générations, ces salles ont peu changé.

Construit près de 50 ans avant l'adoption en 1990 de l'Americans with Disabilities Act (ADA), le bâtiment a été construit avec peu ou pas de considération pour les étudiants ou les professeurs en fauteuil roulant ou physiquement handicapés. Un seul ascenseur permet à ceux qui en ont besoin d'accéder au deuxième étage du bâtiment, et le seul accès au niveau du sol se fait par une entrée extérieure. Cela signifie que toute personne ayant besoin de l'ascenseur devrait sortir du bâtiment pour l'utiliser pendant la période de passage de cinq minutes allouée entre les cours.

« Si les élèves devaient se rendre d'une salle de classe à l'extrême ouest, par exemple, jusqu'au sommet, ils auraient fait tout le chemin, en remontant la rampe pour fauteuils roulants et en passant par l'ascenseur pour se rendre à leur classe », a déclaré Stephanie Bowen. , directeur des communications du District 21. « J’entends souvent dire de manière anecdotique que si des étudiants ont un quelconque besoin ou un quelconque aménagement, même pour des choses assez basiques, ils comptent beaucoup les uns sur les autres pour s’aider simplement à ouvrir les portes, à se déplacer et à transporter des livres jusqu’aux salles de classe. Ainsi, cela ne se limite pas à l’étudiant concerné. Ce sont généralement l'ensemble de leurs groupes d'amis qui sont alors affectés, car ils sont essentiellement des soignants pour leur ami.

Sur le plan des infrastructures, le bâtiment nécessite de nombreuses réparations et améliorations majeures dans de nombreux domaines. Des dégâts d'eau visibles peuvent être constatés sous la forme de dalles de plafond en ruine dans les salles de classe, et les dégâts étaient devenus si graves dans la bibliothèque que le revêtement de sol a dû être remplacé en raison de la pourriture, et le remplacement du toit à lui seul représenterait un projet à sept chiffres.

La seule rampe pour fauteuils roulants que les étudiants et le personnel peuvent utiliser pour entrer dans le bâtiment est située à l’entrée est. Tout étudiant ou professeur ayant besoin d'atteindre une salle de classe au rez-de-chaussée dans le couloir du bâtiment principal (familièrement connu sous le nom de Senior Hall) ou du bureau principal devra soit traverser l'auditorium, soit sortir et traverser le campus à mi-chemin. passez par une entrée extérieure près de l'aile ouest du bâtiment et faites demi-tour. Il y a des espaces sur le campus, y compris le gymnase Kurtz et la salle de musique, qui sont complètement inaccessibles aux fauteuils roulants, et si des étudiants en fauteuil roulant suivent des cours dans ces espaces, l'administration scolaire devra déplacer ces cours vers un endroit accessible. à tout le monde.

"Ce qui, vous pouvez l'imaginer, n'est pas une chose facile à faire que de simplement déplacer et déplacer complètement une salle de classe", a déclaré Bowen.

Selon le directeur du TDHS, Kurt Evans, pendant un an alors qu'il était directeur adjoint, le lycée a reçu un audit de l'Office des droits civils (ORC), et l'auditeur lui a fait savoir qu'il lui faudrait rendre compte de ses conclusions au niveau fédéral.

"Le commentaire qu'ils m'ont fait était qu'elle n'avait jamais rien vu d'aussi mauvais du point de vue de l'accessibilité et qu'elle considérait l'État dans son ensemble", a déclaré Evans. "Il n'y a rien qui soit, même à distance, conforme à l'accessibilité moderne de l'ADA."

Sur le plan des infrastructures, le bâtiment nécessite de nombreuses réparations et améliorations majeures dans de nombreux domaines. Des dégâts d'eau visibles peuvent être constatés sous la forme de dalles de plafond en ruine dans les salles de classe, et selon Evans, les dégâts étaient devenus si graves dans la bibliothèque que le revêtement de sol a dû être remplacé en raison de la pourriture, et le remplacement du toit à lui seul représenterait un coût à sept chiffres. projet.